3月12日和14日中午，長(zhǎng)安都柏林國(guó)際交通學(xué)院舉辦了兩場(chǎng)主題為“生成式人工智能在英語(yǔ)教學(xué)中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)愛(ài)爾蘭都柏林大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言研究中心Alex Runchman博士作報(bào)告。學(xué)院英語(yǔ)課程中外任課教師、外語(yǔ)學(xué)院教師代表及學(xué)生代表參加，共同探討生成式人工智能（Generative AI）在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用前景、挑戰(zhàn)及對(duì)策。

Alex Runchman博士圍繞DeepSeek、ChatGPT、Grammarly、豆包、Kimi等主流生成式人工智能工具，分析其在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，從AI語(yǔ)言生成的刻板化與重復(fù)性、AI的局限性、幻覺(jué)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信以及影響等方面深入剖析人工智能為英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。他解析了生成式人工智能在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用潛力，重點(diǎn)介紹了AI輔助的語(yǔ)言教學(xué)、AI生成式反饋、AI驅(qū)動(dòng)的語(yǔ)法練習(xí)，以及AI對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)的支持，并結(jié)合自身研究成果及英國(guó)羅素大學(xué)集團(tuán)的最新研究，為參加講座的教師與學(xué)生講解了教學(xué)與學(xué)習(xí)中合理使用AI的學(xué)術(shù)規(guī)范與注意事項(xiàng)，以及如何在提升學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，避免AI對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

在交流環(huán)節(jié)，Alex Runchman與現(xiàn)場(chǎng)師生圍繞AI在英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用展開(kāi)討論。

本次講座幫助師生們深入了解了國(guó)際上對(duì)生成式人工智能在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的前沿觀點(diǎn)，并為其在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用提供了參考，進(jìn)一步促進(jìn)了對(duì)AI時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)模式變革的思考與探索。

講座現(xiàn)場(chǎng)

（供圖：齊陽(yáng)  審稿：賀燕飛  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）