為進一步提升大學生心理健康教育工作成效，探索心理育人的新形式、新方法，促進學生心理素質不斷提升。建筑學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務，堅持健康第一的教育理念，扎實開展學生心理健康教育工作，五育并舉筑牢學生心理健康生命線。

健全體系完善機制，構建心理育人主陣地。學院積極建立健全健康教育、監(jiān)測預警、實踐活動、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系。在學生心理健康教育工作上采取大水漫灌和精準滴灌相結合的方式，對于全體學生通過心理健康專題講座、主題班會、團體輔導等形式，實現(xiàn)心理健康教育全覆蓋；對于重點學生實行“一人一檔、分類施策、定期談話、朋輩幫扶、家校協(xié)同”管理方案，建立以學校心理中心為依托、以學院心理健康教育為主體、以班級文化建設為抓手、以宿舍環(huán)境營造為契機，以個體心理疏導為關鍵的“學校-學院-班級-宿舍-個體”五級心理教育、預警體系，做到心理危機早預防、早發(fā)現(xiàn)、早評估、早干預。

建設隊伍提升能力，匯聚心理育人向心力。根據(jù)學校相關要求，學院二級心理站設有站長1人、副站長3人，各年級差異化配備心理委員1-2人，結構合理、職責清晰、分工明確。構建校心理中心教師、學院領導、學業(yè)導師、思政輔導員、朋輩導師、心理委員、宿舍信息員全方位、立體化的心理育人隊伍。同時，注重心理委員的專業(yè)技能培訓，低年級心理委員均通過了毫末高校心理委員MOOC培訓，并獲得合格證書；組織全體心理委員及宿舍長參加心理健康團體輔導和心理委員工作技能培訓講座；定期組織開展工作培訓，參加心理健康教育專業(yè)培訓和案例研討；21級心理委員王靜宜同學獲得第六屆“全國百佳心理委員”入圍獎。通過家校溝通實現(xiàn)家校聯(lián)動，分析研判學生心理特點和問題成因，構建“家校協(xié)同”育人機制，共同防范化解學生心理危機。

五育并舉啟智潤心，探索心理育人五部曲。以德育心——堅定理想信念，厚植家國情懷,組織開展“追憶校史鑄校魂、砥礪奮進新征程”主題演講比賽，幫助學生筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。以智慧心——普及心理知識，強化心理認知,開展“擁抱未來，從“心”開始”團體輔導；參與“身心健康，生命綻放”大學生心理健康教育專題講座；組織開展新生心理健康普查工作，配合開展重點學生咨詢與追蹤回訪工作；召開心理健康主題班會，定期進行談心談話，推進心理健康工作常態(tài)化。以體強心——享受運動樂趣，塑造強健體魄,組織開展“新生杯”系列體育競賽活動，讓學生在體育活動中享受運動樂趣、塑造強健體魄、轉移負面情緒、學會接受挫折。以美潤心——溫潤學生心靈，涵養(yǎng)精神品格,組織參與5.25大學生心理健康節(jié)，幫助學生樹立正確健康觀；組織“困境之后，花開之時”心理主題演講大賽；中秋佳節(jié)組織中秋茶話會，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；舉辦“大雪至，提燈迎”藝術療愈特色活動，引導學生認識美、欣賞美、創(chuàng)造美。以勞健心——磨煉意志品質，養(yǎng)成勞動習慣,開展“春日物語，拈花識趣”種花活動，書寫綠色校園新答卷；組織“以勞健心-以勞育美”專教清掃活動，寓教于勞，育才于勤；舉辦“長大同心，巧手筑夢”模型搭建志愿活動。

建筑學院將繼續(xù)創(chuàng)新工作形式、拓展活動平臺、豐富活動內容，積極培育學生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質和不懈奮斗、榮辱不驚、百折不撓的意志品質，促進學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

(審稿:王妍婷  網絡編輯:和燕)