為深入落實“立德樹人”根本任務，推動“新生教育工程”走深走實，建筑學院立足工作實際，依托“回望長安”“建筑日”“高質(zhì)量朋輩互助體系”特色品牌，“學院領導、專業(yè)教師、思政輔導員、朋輩導師、優(yōu)秀校友”五力一體同向而行，“學校、學院、班級、社會、家庭”五位一體協(xié)同育人，針對新生“憧憬期、迷茫期、適應期、轉(zhuǎn)變期、超越期”五環(huán)一體分段施策，拓寬“三全育人”新路徑，提升“五育融合”新高度，推動新時代高校人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

聚力育人主體，激發(fā)“全員育人”新動力。“學院領導、專業(yè)教師、思政輔導員、朋輩導師、優(yōu)秀校友”五支隊伍共同發(fā)力，大水漫灌與精準滴灌相結(jié)合，使好新生引導連環(huán)招——通過院長談人生、書記話成長、教師講專業(yè)、導員潤思想等活動，幫助學生樹立遠大志向、明確奮斗方向；貫徹實行“學業(yè)導師制”，給每個新生班級選配兩名學業(yè)導師，引導學生正確認識自我，合理規(guī)劃人生；創(chuàng)新開展“朋輩互助”，為每個班級選配兩名朋輩導師，通過經(jīng)驗分享、方法指導等形式，引導新生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務；實施“黨建帶團建”，給每個班級選派兩名優(yōu)秀黨員，對新生進行思想引領和價值引導；扎實推進“優(yōu)秀校友宣講”，邀請行業(yè)優(yōu)秀校友、專家開展系列講座，幫助新生了解行業(yè)動態(tài)、正確認識行業(yè)變革與歷史機遇。

聚力場域融合，構(gòu)建“全方位育人”新格局。“學校、學院、班級、社會、家庭”五位一體協(xié)同育人，學校主導、家庭盡責、社會支持，打好新生教育組合拳——以學校平臺為依托，通過新生軍訓、校史演講比賽，扎實開展新生愛國榮校教育，培養(yǎng)學生家國情懷與集體精神。以學院制度為保障，通過構(gòu)建高質(zhì)量朋輩互助體系，助力新生教育工作高質(zhì)量發(fā)展。以班級建設為契機，通過主題班會、特色活動，幫助新生適應新環(huán)境，融入新集體，增強歸屬感。以社會反饋為窗口，通過行業(yè)專家講座、專業(yè)認知實習，幫助學生了解行業(yè)動態(tài)、認識自身不足、確定發(fā)展方向。以家校協(xié)同為抓手，通過新生家長見面會、家校互動情況反饋，深入構(gòu)建家校合育共同體。

聚力貫通銜接，形成“全過程育人”新規(guī)律。“憧憬期、迷茫期、適應期、轉(zhuǎn)變期、超越期”五環(huán)相扣分期施策，把握關鍵節(jié)點，接好新生教育指揮棒——巧抓入學前——新生大學憧憬期，通過QQ群、騰訊會議等線上平臺，給學生講解校史校情、報到注意事項，讓學生和家長心中有底、應對有技，實現(xiàn)新生教育的“前置化”。緊抓入學第一周——新生大學迷茫期，精心組織新生報到、家長見面會、丈量長大、新生破冰等活動，使新生快速適應大學環(huán)境，了解大學生活，增強歸屬感和存在感。狠抓入學第一個月——新生大學適應期，通過軍事訓練、開學典禮、專業(yè)教育、新生杯等活動，培養(yǎng)學生家國情懷、集體意識、專業(yè)認同、責任擔當。嚴抓入學新學期——新生大學轉(zhuǎn)變期，通過導師指導、專業(yè)見習、朋輩互助、黨員領學、校友分享、專題教育、演講比賽等活動，引導新生全面發(fā)展，自主學習，主動交往。善抓入學第一年——新生大學超越期，通過職業(yè)規(guī)劃大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等活動，讓學生在專業(yè)學習中學會思考、敢于質(zhì)疑、善于創(chuàng)新。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。建筑學院將不斷創(chuàng)新工作方法、改進工作方式、拓寬育人途徑，扎實推進新生教育工程走實走深、見行見效。

（審稿：王妍婷  網(wǎng)絡編輯：和燕）