為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)“時(shí)代新人鑄魂工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，地測(cè)學(xué)院通過(guò)開(kāi)展“思想領(lǐng)學(xué)風(fēng)、教育促學(xué)風(fēng)、幫輔帶學(xué)風(fēng)、氛圍濃學(xué)風(fēng)”多項(xiàng)舉措，共筑學(xué)風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)落地生根。

一是思想領(lǐng)學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。地測(cè)學(xué)院組織各班級(jí)、團(tuán)支部分別召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)，組織學(xué)生全面學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告中“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”有關(guān)內(nèi)容、領(lǐng)悟黨的二十大報(bào)告中對(duì)青年的深情寄語(yǔ)，牢固樹(shù)立以學(xué)為本的觀念，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用及能動(dòng)性。

召開(kāi)主題班會(huì)

二是教育促學(xué)風(fēng)。強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，結(jié)合《長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)總體要求；開(kāi)展“學(xué)籍管理政策解讀培訓(xùn)會(huì)”，幫助明晰課程學(xué)分體系認(rèn)知、了解教務(wù)學(xué)籍管理規(guī)定；開(kāi)展“學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育”宣講，厘清學(xué)業(yè)生涯重要任務(wù)，提升學(xué)業(yè)專業(yè)認(rèn)知；開(kāi)展學(xué)分考風(fēng)主題年級(jí)教育會(huì)，警示有關(guān)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信考試、拒絕違紀(jì)作弊。

開(kāi)展學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育

三是幫輔帶學(xué)風(fēng)。針對(duì)學(xué)院民族生多、學(xué)習(xí)科目難等現(xiàn)實(shí)情況，多次開(kāi)展“星辰下的石榴紅·朋輩學(xué)業(yè)幫輔”活動(dòng)，搜集整理學(xué)習(xí)難點(diǎn)后邀請(qǐng)學(xué)有余力的“朋輩導(dǎo)師”小班授課答疑解惑，幫助課程困難學(xué)生找差距、補(bǔ)短板；組織開(kāi)展英語(yǔ)四級(jí)模擬考試，幫助提前適應(yīng)考試環(huán)境，提高應(yīng)試能力；注重科創(chuàng)共促，院科協(xié)組織開(kāi)展科創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)賽立項(xiàng)聯(lián)合宣講會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情，多維共促學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。

朋輩學(xué)業(yè)幫輔活動(dòng)

四是氛圍濃學(xué)風(fēng)。學(xué)院抓好課堂教學(xué)主渠道，輔導(dǎo)員深入課堂針對(duì)課堂狀況開(kāi)展學(xué)風(fēng)督促；落實(shí)新生晚自習(xí)制度，周內(nèi)每晚集中開(kāi)展晚自習(xí)，做好日常考勤，引導(dǎo)同學(xué)們提升自主學(xué)習(xí)能力，有效利用課外空余時(shí)間，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率、規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣；借助文明宿舍創(chuàng)建，將宿舍學(xué)風(fēng)作為“文明宿舍”評(píng)選的關(guān)鍵考核點(diǎn)，在學(xué)生宿舍形成共學(xué)共贏的良好學(xué)習(xí)氛圍；利用“地測(cè)微天下”宣傳平臺(tái)開(kāi)設(shè)“國(guó)獎(jiǎng)風(fēng)采錄”、“榜樣力量”等模塊宣傳學(xué)風(fēng)榜樣，營(yíng)造比學(xué)趕超學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（供圖：楊東民  審稿：荊琳、潘迎  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）