為深入推進2024-2025學年新生教育工程，提升心理健康教育的針對性、實效性，9月以來，學校心理健康教育與咨詢中心聯合各院（系）二級心理健康輔導站，面向全體新生開展一系列心理健康教育活動，幫助新生提高心理素質與心理調適能力。

培訓現場

新生心理健康教育系列活動開展以來，學校召開了秋季學期心理健康專題會議，面向心理委員、彩虹心理協會成員等朋輩互助隊伍舉辦業務技能培訓3場，面向全體新生舉辦心理健康專題講座12場、新生適應性團體心理輔導14場。校院兩級彩虹心理協會組織開展當眾演講訓練營、心理情景劇大賽、“遇見心理學家沙龍”等心理健康教育實踐活動70余場，通過宣傳展板及微信推文等形式，積極開展線上線下相結合的心理健康宣傳活動，營造濃厚的心理育人氛圍。

活動現場

學校全覆蓋完成新生的心理普查工作，多維度評估學生當前心理健康水平。面向全體本科生開設《大學生心理健康教育》課程，向新生發放新生心理手冊6000余冊，生命教育手冊2000余冊，為學生心理健康助力賦能。心理中心開展了開放周體驗參觀活動，300余名新生通過個人預約、集體組織等方式到心理中心實地參觀，并參與團體體驗活動。積極打造浸潤式心理育人環境，北校區“一站式學生社區3個心理驛站開放使用，心理教師下沉社區開展心理咨詢服務，各院（系）在學生社區組織開展豐富多彩的心理育人活動，以學生喜聞樂見的形式增強心理育人實效。

體驗現場

針對大學生的心理特點及新生常見的適應性問題，學校心理中心、各二級心理健康輔導站通過形式多樣的講座、團體輔導及實踐活動，引導學生正視心理困擾，學習并掌握有效的人際溝通技巧及情緒調節方法，樹立積極的健康觀念，提升抗壓能力，強化團隊合作精神，順利開啟大學生活新篇章。

（供稿：陳丹睿  審稿：張芳寧  網絡編輯：和燕）